读中学写相关论文
【摘 要】 面对高中学生写作困难，言之无物的状况，充分挖掘教材中“读”与“写”的结合点，读中学写,以写促读是行之有效的方法。 ......
摘 要： 写作教学是语文教学的重要组成部分，然而对写作感到轻松愉快的学生少之又少，大部分学生提笔难，对作文感到困难、艰苦，因而忧心忡......
摘要：《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程；阅读的目的之一是为了更好地写作表达；写作是阅读知识的巩......
对于小学生来说,语文学习相对来说是较为枯燥的,为了从根本上激发小学生的学习兴趣,提高教学质量,就需要在阅读教学板块强化学生的......
教学小学高年级语文,贵在让学生抓住文本特点,坚持读中学写.所谓文本特点,首先是文体特点.教学不同的课文,要引导学生发现课文的文......
只有将阅读和写作相融合，让学生养成随文练笔的习惯，才能使学生真正做到读中学写，进而达到提升学生语文核心素养的目的。因此，语文教师......
立足教材，读写结合，可以让学生在读中悟情、读中促思、读中学写。 一、读中悟情，激发写作动机 教材中的文学作品，大多是名篇佳作......
《难忘的"第一次"》是六年级下册第一单元的习作内容,要求写清楚"第一次"的经过和从中得到的启示。六年级学生对"难忘的事"这样的......
语文是一种能够使人熟练运用口头和书面语言参与社会交际的社会交际工具。在语文学习的过程中,对于小学生来说,语文学习是比较枯燥......
对于小学生来说,语文学习相对来说是较为枯燥的。为了从根本上激发小学生的学习兴趣,提高教学质量,就需要在阅读教学板块强化学生......
【摘要】针对如何提高小学语文阅读课堂教学效益这一问题，作者从以下几个方面阐述了自己的做法与思考：一、注重激发学生阅读期待，使之......
对于小学生来说,语文学习相对来说是较为枯燥的,为了从根本上激发小学生的学习兴趣,提高教学质量,就需要在阅读教学板块强化学生的......
【摘要】阅读和写作，是语文教学中非常重要的两个方面，它们相辅相成、辩证统一、是紧密联系的一个整体。阅读是吸收，写作是倾吐。阅读......
阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,它们互相促进、相辅相成。多文本阅读教学中,搞好“读写结合”是提高学生写作水平的有效途径,......
统编教材习作单元的编排,旨在以集中、专题性的学习,帮助学生逐步积累写作的基本方法和技能,提高写作水平。教材所提供的习作例文,......
小学语文教材不仅是学生阅读训练的主要凭借,而且也是他们用以习作训练的直接资源。在语文课堂教学中,要积极创设契机,优化随文练......
第二学段的阅读教学要培养和发展学生哪些方面的阅读能力?作者从以下几个方面发表了自己的一些感想:一、从句段入手,培养学生初步......
<正>教学小学高年级语文,贵在让学生抓住文本特点,坚持读中学写。所谓文本特点,首先是文体特点。教学不同的课文,要引导学生发现课......
小学语文读写教学中存在重读轻写,读写割裂,读写简单结合的问题。为此,教师可从从读题猜写,解读悟写,研读创写视角,探索出写前选读......
当前语文教学中的作文教学与阅读教学常常脱节,教材中的写作资源得不到有效利用,＂读中学写＂可以使阅读教学与写作有机地结合起来。要......
